镜头以俯视的视角定格在朦胧夜色下的大楼, 整片大楼一片漆黑, 唯独其中一间房间亮着灯光，随即画面顺理成章的切换到发光的婴儿身上。

从这一段开始，就是对故事背景设定的介绍了。

殷建修此前虽然对这部《我的英雄学院》没什么兴趣，但由于月启视频这次宣传到位，加上他自己有在月启视频追看每月“新番介绍”的习惯，因此，对于这部动画的设定，他还是很清楚的。

简单来说就是，出于某种不知名的原因，全世界超过80%的人类觉醒了超能力，在故事中，这种超能力被命名为“个性”。个体力量的增强导致犯罪的现象也急速上升，为了打击罪犯，热门新职业“英雄”应运而生。

“就个性这种超能力设定来说，在少年漫中还是比较常见的，倒是‘职业英雄’这个角度以前从没见过，”殷建修感兴趣的想：“不知道动画会怎么体现出这一点，感觉还蛮有意思的。”

随着旁白将有关“个性”与“英雄”的设定介绍完毕，动画剧情也顺理成章的展示了一场英雄与歹徒之间的战斗，与此同时，主角绿谷出久不知道从哪里拿出了笔记本，为眼前刚刚结束的战斗做分析笔记。

“喂喂，居然在做笔记，你是立志要做英雄吗？”旁边的路人竖起大拇指，鼓励道：“不错嘛，加油哦！”

大概是没有意料到这样突如其来的鼓励，少年明显的愣了一下，在短暂的惊讶过后，他忽而露出了一个大大的笑容，语气坚定而富有少年人的活力：“是，我会努力的！”

到这里为止，依旧是热血少年漫的常见套路。

殷建修心想。

如果一定要说的话，就是《我的英雄学院》中，主角的战斗方式比较特殊了。

他看过的少年漫数不胜数，作为热血番，炫酷精彩的战斗场景自然是动漫重要组成的一部分，可再炫酷的打斗看多了，难免也会有些审美疲劳，像《我的英雄学院》这样，以高智商和高科技来战胜敌人的热血番，反倒不怎么多见。

目前来看，除了开头那段独白还算不错，其他地方显然还不够符合少年漫“燃”的定义啊。

他这么想着，一边漫不经心的换了个姿势。

也就是在这个时候，动画原本还算舒缓的整体氛围，却忽然开始以一种极快的节奏，急转直下！

高中志愿填报前夜，班主任轻轻的叹了口气，脸上流露出为难的神情，他的语气称得上温和，言辞却现实而残忍：

“拥有个性的人，可以在英雄科学习，通过对个性的开发和训练，进一步强大自身的力量，绿谷，我知道你私下从未停止过体术锻炼，但人体终究是有它固定的极限的。”

“你再好好考虑考虑吧。”

志愿填报当天，同班不良少年毫不留情的讥讽与嘲笑：

“喂，臭久！你别说是弱小个性了，根本就是无个性啊！凭什么跟我站在同一个赛场上？”

写满辛苦收集的英雄资料的笔记本就那样被随手仍出去了窗外，始作俑者却是轻蔑的一笑：“你真的那么渴望成为英雄的话，我有个更高效的办法哦，坚信自己来世一定能具备‘个性’，然后从屋顶上来个狗爬式的一跃——”

殷建修不再没骨头似的靠在沙发上了。

他拧着眉头，一下子坐直了身体，目光则紧紧的盯着手机屏幕上的动画瞧——这意味着他不再只是以“试试看”的态度观看眼前的动画，而是彻彻底底的融入进去了，为主角的遭遇而感到由衷的不爽。

这个暴躁榴莲头怎么这么烦啊？

事到如今，殷建修也不得不承认，制作组刻意将人物的表情极端夸张化的表现手法，看似浮夸，实际上却是相当有用的——比如此时此刻，眼见着屏幕上欺负绿谷出久的榴莲头少年凶恶到狰狞的面部表情……

啧。

如果制作组的用意的是激起观众心中的怒火，进而吸引观众们继续往下看的话，那他只能抱歉的告诉制作组——好吧，你们的激将法真特么该死的有效！

殷建修继续往下看。

绿谷出久从水池里捡起残破的笔记本。

镜头画面渐渐模糊，原本一路急转直下的压抑剧情忽而往上轻轻一跳，随着主角幼年回忆的切入，而变得明亮轻快起来——

拿着英雄玩具，在母亲身边一蹦一跳的活泼少年。

电脑上被来来回回播放了一万次以上的英雄视频。

当视频中公认的最强英雄欧尔麦特从废墟中救出一百多人时，动画的配乐忽而变得明快又激昂，坐在椅子上的小小少年攒紧了拳头，纯净的双眸明亮如星辰。

“太帅了！要是我也觉醒出‘个性’的话，希望能像他这样啊！”

当殷建修察觉到的时候，他唇角的弧度已然下意识上扬，心情也自然而然的因着眼前的剧情而轻快起来。

然而——

“还是断了这个念头吧。”

穿着白大褂的医生懒洋洋的坐在沙发椅上，说出的话语却是直接又残忍，轻松的气氛持续了不到半分钟，便被医生不带任何情绪的声音击得粉碎，少年紧握在手中的英雄玩具啪的一下摔在地板上，发出清脆的声响。

“……出久君的小脚趾上有两个关节，是这一代非常罕见的……不具备任何‘个性’的形态。”

画面转到夜色下的城市，雨水噼里啪啦的打在夜间无人的街道上，房间里没有开灯，唯有电脑的光，随着那份看了一万次以上的视频忽闪忽灭，站在门边的母亲一手按在门把上，房间里静悄悄的，只能听见视频中记者惊叹的声音：

“看得到吗？他已经救出一百个人了！太厉害了，都还没到十分钟啊！太厉害了！”

欲言又止的母亲。

独自坐在电脑椅上，安静的凝视着视频中情景的孩子。

“妈妈，不管对方遭受了什么样的灾难，他都会带着笑容去拯救哦……超帅气的一位英雄。”电脑椅轻轻的转动过来，小小的手指颤抖着指向电脑屏幕，孩子的双眼已然蓄满泪水：“我也能……像他那样吗？”

殷建修忽然觉得有些堵得慌。

如果动画一开始就拿出这样的剧情，他显然不会现在这种难以言喻的酸楚感，偏偏动画在这一幕之前，就做足了铺垫——先是路人的鼓励，让气氛明快起来，然后是老师的否定和同龄人的讥讽，又在即将坠入深渊前，将你从里头拉出来，去回忆幼年时最初的梦想与憧憬。

然后再用医生带着凉意的回答，将主角和观众悬浮不定的心，一同打入深渊。

镜头重新切回到现在进行时。